Une école
Transmet un savoir dans un cadre défini. Forme un public précis, selon un programme établi, vers un parcours structuré et validé. C'est une mission noble. C'est la mission qu'EGIC a accomplie avec rigueur depuis 1993.
Notre identité
Une institution née d'une conviction
Depuis le 3 janvier 1993, EGIC-ATA forme, accompagne et transforme. Ce qui suit n'est pas une présentation d'entreprise. C'est un texte de fondation.
Notre histoire
Une institution née d'une conviction
EGIC est née d'un constat simple : entre ce que les entreprises algériennes attendaient de leurs collaborateurs et ce que la formation leur offrait, il existait un écart que personne ne cherchait à combler. En janvier 1993, parmi les premières institutions privées créées en Algérie après l'ouverture réglementaire du secteur, EGIC a fait le choix de le combler.
Dès le 3 janvier 1993, deux activités ont coexisté : la formation continue destinée aux entreprises et la formation diplômante pour les jeunes. Dans les deux cas, la même exigence : former des personnes immédiatement opérationnelles. Les formateurs étaient recrutés parmi des professionnels en activité. Les enseignements pratiques reproduisaient des situations réelles. Quand un apprenant quittait EGIC, il était déjà opérationnel.
« Former sans perte de temps, former pour le réel — telle était la conviction fondatrice. »
L'arc fondateur
Trois mots. Trois repères. Une histoire.
Ces trois mots résument l'évolution d'EGIC depuis sa création. Ils ne sont pas des valeurs abstraites. Ce sont des réponses à des besoins réels, introduites dans l'ordre où la réalité les a imposées.
1993
Opérationnalité
Former des personnes immédiatement opérationnelles à leur prise de poste. C'est la conviction du premier jour.
1993
Employabilité
Former pour le marché réel, pour des métiers tels qu'ils s'exercent aujourd'hui. La formation n'a de valeur que si elle ouvre des portes.
1999 — 2006
Entrepreneuriat
Former des professionnels capables d'initier, de créer et de contribuer. Pas seulement d'exécuter. Intégré progressivement depuis 1999, structuré institutionnellement à partir de 2006.
Un héritage fondateur
L'Art de Former Utile
« Le 3 janvier 1993, cette formule n'était pas un slogan. C'était un positionnement philosophique : la formation ne vaut pas par ce qu'elle transmet, mais par ce qu'elle permet. »
Un savoir non transformé en compétence est un savoir inachevé. Une compétence non mobilisée dans l'action est une compétence stérile. Trente-deux ans plus tard, cette formule est devenue patrimoine fondateur.
Un savoir
Devient compétence lorsqu'il se transforme en capacité mobilisable sur le terrain.
Une compétence
Devient action lorsqu'elle se traduit en décision, en initiative, en résultat concret.
Une action
Devient contribution lorsqu'elle crée de la valeur pour la personne, l'organisation et la société.
Pourquoi Avicenne
Le nom d'Ibn Sina n'a pas été choisi par hasard
Ibn Sina — Avicenne pour l'Occident — est l'un des esprits les plus complets que l'humanité ait produits. Non pas parce qu'il excellait dans un domaine, mais parce qu'il refusait de choisir entre les domaines. Philosophe, médecin, logicien, mathématicien — il travaillait à l'intersection de tout ce que son époque connaissait, convaincu qu'une connaissance fragmentée est une connaissance incomplète.
Son œuvre a été enseignée pendant cinq siècles dans les universités d'Europe et du monde islamique. Il n'appartient pas à une seule civilisation. Il appartient à l'humanité.
« Porter le nom d'Ibn Sina, c'est un engagement. Celui de ne jamais séparer ce qui doit rester uni : le savoir et l'action, la compétence et l'humanisme, l'excellence et l'utilité. »
Ce que nous avons voulu placer sous ce nom : une institution qui refuse la fragmentation des savoirs, qui connecte la théorie et la pratique, qui forme des professionnels capables de relier — pas seulement d'exécuter.
Une évolution assumée
De l'école à l'académie
Une académie
Est un écosystème. Elle accueille des apprenants de tous âges et de tous niveaux. Elle sert des individus et des organisations. Elle forme, accompagne, atteste et certifie lorsque le cadre du programme le permet, et crée les conditions dans lesquelles la connaissance circule, se transforme en compétence, et la compétence en valeur réelle.
EGIC IBN SINA devient Avicenne Training Academy parce que c'est ce qu'elle est déjà devenue. Le nom suit la réalité.
Ce pour quoi nous existons
La raison d'être
« La formation, lorsqu'elle est conçue avec exigence et ancrée dans la réalité, est l'un des leviers les plus puissants de transformation individuelle et collective qu'une société puisse mobiliser. »
Notre mission
Développer des compétences utiles, durables et actionnables, au service des individus, des organisations et du développement économique et social de l'Algérie.
- Pour les individus — Offrir des parcours de formation qui préparent à l'emploi, à l'évolution professionnelle et à l'entrepreneuriat.
- Pour les organisations — Concevoir des dispositifs de développement des compétences sur mesure qui améliorent la performance collective.
- Pour la société — Contribuer à la construction d'un tissu de professionnels compétents, d'entrepreneurs et de cadres capables de faire évoluer les institutions.
Notre vision
Être reconnue comme l'institution de formation de référence en Algérie : celle qui conjugue la profondeur d'un héritage institutionnel de plus de trente ans avec une capacité permanente de renouvellement pédagogique.
Nos valeurs
Ce qui guide chaque décision
Utilité
Tout ce que nous concevons doit avoir une utilité réelle et mesurable pour celui qui apprend et pour celui qui recrute. La formation inutile est une formation manquée.
Excellence
Une exigence opérationnelle. Elle se traduit dans la sélection de nos formateurs, la qualité de nos programmes et la rigueur de nos évaluations.
Éthique professionnelle
La confiance que nous accordent nos apprenants et nos partenaires est un bien fragile et précieux. Nous la protégeons par une conduite irréprochable.
Innovation
Depuis 1993, EGIC-ATA n'a jamais cessé d'évoluer. Nous innovons quand cela sert mieux nos apprenants et nos partenaires, pas pour suivre les modes.
Responsabilité
Nous formons des personnes, pas des dossiers. La progression, l'insertion et la réussite de chaque apprenant nous concernent au-delà de la durée de sa formation.
Résilience
Trente-deux années d'existence traduisent une capacité à durer, à s'adapter et à se renouveler dans un environnement en constante évolution.
Nos engagements
Depuis le 3 janvier 1993
À chaque apprenant, nous apportons des parcours conçus pour développer des compétences réelles et utiles.
Aux entreprises partenaires, nous proposons des dispositifs orientés résultats, conçus pour renforcer les pratiques professionnelles.
Aux formateurs, nous offrons un cadre d'intervention exigeant, respectueux et aligné avec la mission de l'institution.
À la société algérienne, nous voulons continuer à former des femmes et des hommes capables de contribuer à son développement.
« L'Art de Former Utile était notre premier engagement, prononcé le 3 janvier 1993. C'est aujourd'hui notre patrimoine fondateur et notre engagement permanent. »